在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益会彼此敌对、互相冲突，一种利益必定消灭另一种利益；相反，人的本性是这样的：人只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，自己才能达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。

——马克思《青年在选择职业时的考虑》节选

为传承“五四”精神，激励广大青年明德立志，2024年4月28日下午，上海大学青年马克思主义理论研习会“真理之光 信仰之源”系列专项读书会第十六期“青春与未来，筑梦职业路”之读马克思《青年在选择职业时的考虑》在宝山校区东区2号楼208会议室顺利举行。

本次读书会以马克思的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》为阅读书目，金沙检测线路js69教授、博导张富文老师参与指导，金沙检测线路js69团委书记黄丽娜、副书记谢德连以及青马研习会和校“青马工程”部分学员等二十余名师生参加。

首先，青马研习会成员代表、2023级硕士研究生赵科博同学深情并茂地带领大家逐字逐句地学习了马克思在17岁写下的这近3000字文章，文章篇幅较短但是却字字激昂，启发同学们在品读中思考。透过赵科博同学的朗朗读书声，我们仿佛置身于少年时代的马克思立下为全人类服务的崇高理想情境。

接下来同学们分享了对《青年在选择职业时的考虑》读后感悟。车梦娜同学非常赞同马克思所说，“大家都在狂热追逐的职业并不一定适合自己，而是需要本人亲自对其有深刻的调查研究、确定自己的能力是否可以胜任该职业后再下论断”的观点。鹿心怡同学对职业的选择看法是如果没有坚定的信念和奋斗方向，光凭热情而选择所从事的职业自然很快就会感到厌倦。张萌同学在阅读后认为“我们青年一代应该尝试着考虑自己一生努力的目标和方向，将其作为自己职业选择的指引”。邓昊琳同学则认为，伟大而坚定的职业选择，将是青年毕生奋斗的方向，使之坚定不移往地向前迈进。徐鹤珊同学表示，我们青年自己在选择职业时，还是要慎重考虑，遵从内心，看清自己到底需要的是什么，精神上的富足是非常重要的。正所谓，“已中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。施中阳博士对马克思说的“寻找父母帮助”的观点进一步思考并分享了观点“子女在向父母寻求的帮助更多也是行为方式上的一种经验分享，子女对父母也会更多的采取一种‘家庭模仿’的方式来使得自己的职场经历更加顺利”。

黄丽娜老师也分享了自己的体会。在当前大学生毕业季求职就业大背景下，期待能够以青年时期马克思的思想智慧引领我们新时代青年在人生重要选择路口做出郑重的思考和智慧的决定，深刻体会马克思面对这一问题时，是如何将自身的职业选择和自我价值实现与人类幸福的命运相结合的。谢德连老师从本身的就业工作出发提到，同学们要夯实专业基础，职业规划终归要看自身能力的提升，平台和机会是外在的因素和条件，无论在何阶段都需要做好内在的充实，唯有如此才能更大程度地提高自己在就业市场的竞争力。

张富文教授期望更多青年同学们能够通过原汁原味读经典的形式来感受到文本的力量，感受到马克思强大思想的力量。他建议同学们后期可以把马克思这一时期的中学论文3篇（《青年在选择职业时的考虑》、《根据约翰福音第15章第1至14节论信徒和基督的一致，这种一致的原因和实质，它的绝对必要及其影响》、《奥古斯都的元首政治应不应当算是罗马国家较幸福的时代》）放在一起读，才能对马克思早期思想的生成、萌芽有一个清晰的把握。他向同学们推荐北京大学宋朝龙教授的《马克思的自由哲学在其发展起点上的辩证法禀赋——对马克思三篇中学毕业的再考察》一文。通过的宋朝龙老师解读的马克思在本文中的观点，我们了解到，人的理性包含着一种充分发挥理性自身潜能、进行创造性活动的能力，因而青年就有望选择一个不是表面炫耀而是内在地适合于自身潜能的工作；人的理性还包含着追求道德自由的能力，所以只有基于内在的道德信念、而非基于外在的功名利禄的伟大的职业，才是真正的伟大职业；人的理性还有一种推动人类趋向完善并在此事业之中实现个人高尚使命的自由能力，在选择职业时不应把个人和社会利益对立起来，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。

他希望同学们能够做到“文献的积累、思想的积累、生活的积累”，逐层地完善自己的学习和丰富自我的人生，也期待大家未来能够达到这三者的融会贯通。同时他也引经据典并结合自身读书工作的奋斗经历，向在场的师生逐一解读了习近平总书记在党的二十大报告中对新时代青年“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的这四个词的具象化表达，激励广大青年学子们在当前激烈的时代竞争中能够保持本色，坚定理想，深化优势，最终靠奋斗和核心竞争力实现自己的人生理想和目标。（供稿人：杨芯懿；摄影：张丽红）